Apple green and red room

Учебник Rainbow English 3. Unit 3. Step 3

DO IT TOGETHER — УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

1. Послушай диктора (50) и скажи, какая из фраз звучит в каждой паре.

Ответ: Верный вариант выделен жирным шрифтом.

1. a) Look, it is a white bird
   b) Look, it is a white birch. — [Лу:к, ит из э уайт бё:ч] — Посмотри, это белая береза.
2. a) The room is very dark — [З’е ру:м из вэри да:к] — Комната очень темная.
   b) The roof is very dark.
3. a) I can see a grey stone on the bench — [Ай кэ’н си: э грэй стоун он з’е бэнч] — Я вижу серый камень на скамейке.
   b) I can see a grey phone on the bench.
4. a) The spoon is big and yellow — [З’е спу:н из биг энд йеллоу] — Ложка большая и жертая.
   b) The moon is big and yellow.
5. a) The blue flowers are by the lake — [З’е блу: флауэ:з а: бай з’е лэйк] — Синие цветы у озера.
   b) The blue towers are by the lake.
6. a) They like brown chairs
   b) They like brown bears. — [З’ей лайк браун беэ:з] — Им нравятся коричневые медведи.
7. a) The bird has two orange rings
   b) The bird has two orange wings. — [З’е бё:д хэ’з ту: орэндж уин:з] — У птицы есть два оранжевых крыла.

2. Скажи это иначе.

Образец: The house is big and dark grey. This is a big dark grey house.

1. The flowers are big and purple. — [З’е флауэ:з а: биг энд пё:пл] — Цветы большие и фиолетовые.
   These are big purple flowers. — [З’и:з а: биг пё:пл флауэ:з] — Это большие фиолетовые цветы.
2. The shower is good and hot. — [З’е шауэ: из гу:д энд хот] — Душ хороший и горячий.
   This is a good hot shower. — [З’ис из э гу:д хот шауэ:] — Это хороший горячий душ.
3. The chimp is funny and dark brown. — [З’е чимп из фанни энд да:к браун] — Шимпанзе смешной и темно-коричневый.
   This is a funny dark brown chimp. — [З’ис из э фанни да:к браун чимп] — Это смешной темно-коричневый шимпанзе.
4. The fish is little, orange and yellow. — [З’е фиш из литл, орэндж энд йеллоу] — Рыбка маленькая и оранжево-желтая.
   This is a little orange and yellow fish. — [З’ис из э литл орэндж энд йеллоу фиш] — Это маленькая оранжево-желтая рыбка.
5. The apple is little and green. — [З’и э’пл из литл энд гри:н] — Яблоко маленькое и зеленое.
   This is a little green apple. — [З’ис из э литл гри:н э’пл] — Это маленькое зеленое яблоко.
6. The bike is old and dark blue. — [З’е байк из оулд энд да:к блу:] — Велосипед старый и темно-синий.
   This is an old dark blue bike. — [З’ис из эн оулд да:к блу: байк] — Это старый темно-синий велосипед.
7. The morning is cold and grey. — [З’е мо:нин: из коулд энд грэй] — Утро холодное и серое.
   This is a cold grey morning. — [З’ис из э коулд грэй мо:нин:] — Это холодное серое утро.
8. The night is dark and hot. — [З’е найт из да:к энд хот] — Ночь темная и жаркая.
   This is a dark hot night. — [З’ис из э да:к хот найт] — Это темная жаркая ночь.

3. А. Скажи, какого цвета лепестки у этой ромашки.

• One is yellow. — [Уан из йеллоу] — Один — желтый
• One is purple. — [Уан из пё:пл] — Один — фиолетовый
• One is red. — [Уан из рэд] — Один — красный
• One is blue. — [Уан из блу:] — Один — голубой
• One is black. — [Уан из блэ’к] — Один — черный
• One is orange. — [Уан из орэндж] — Один — оранжевый
• One is green. — [Уан из гри:н] — Один — зеленый
• One is dark blue. — [Уан из да:к блу:] — Один — темно-синий
• One is white. — [Уан из уайт] — Один — белый
• One is brown. — [Уан из браун] — Один — коричневый
• One is pink. — [Уан из пинк] — Один — розовый
• One is grey. — [Уан из грэй] — Один — серый

В. Скажи, какой из этих цветов твой любимый.

Выбери свой любимый цвет и построй предложение по образцу: I like yellow — [Ай лайк йеллоу] — Мне нравится желтый цвет.

4. Послушай и повтори рифмовку за диктором (51).

What Colour Is This?

• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s red. It’s red. — [Итс рэд. Итс рэд] — Красный. Красный.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s green. It’s green. — [Итс гри:н. Итс гри:н] — Зеленый. Зеленый.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s black. It’s black. — [Итс блэ’к. Итс блэ’к] — Черный. Черный.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s white. It’s white. — [Итс уайт. Итс уайт] — Белый. Белый.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s purple. It’s purple. — [Итс пё:пл. Итс пё:пл] — Фиолетовый. Фиолетовый.
• What colours are they? — [Уот калэ:з а: з’ей] — Какие это цвета?
• They are red and green and black and white and purple. — [З’ей а: рэд энд гри:н энд блэ’к энд уайт энд пё:пл] — Это красный, зеленый, черный, белый, фиолетовый.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s pink. It’s pink. — [Итс пинк. Итс пинк] — Розовый. Розовый.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s blue. It’s blue. — [Итс блу:. Итс блу:] — Голубой. Голубой.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s yellow. It’s yellow. — [Итс йеллоу. Итс йеллоу] — Желтый. Желтый.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s grey. It’s grey. — [Итс грэй. Итс грэй] — Серый. Серый.
• What colour is this? — [Уот калэ: из з’ис] — Какой это цвет?
• It’s brown. It’s brown. — [Итс браун. Итс браун] — Коричневый. Коричневый.
• What colours are they? — [Уот калэ:з а: з’ей] — Какие это цвета?
• They are pink and blue and yellow and grey and brown. — [З’ей а: пинк энд блу: энд йеллоу энд грэй энд браун] — Это розовый, голубой, желтый, серый и коричневый.

Если тебе нужно спросить по-английски, какого цвета предмет или предметы, ты говоришь What colour is …? — [Уот калэ: из …?] — Какого цвета…? What colour/colours are …? — [Уот калэ:/калэ:з а:…?] — Какого цвета/Каких цветов …?

5. Послушай, как собеседники обсуждают цвета предметов, и назови цвета, которые они упоминают (52).

1. What colour is your car, Jack? — It’s white. — [Уот калэ: из ё ка: Джэ’к? — Итс уайт] — Какого цвета твоя машина, Джек? — Она белая.
2. What colour is your cow, Tom? — It’s dark brown. — [Уот калэ: из ё кау, Том? — Итс да:к браун] — Какого цвета твоя корова, Том? — Она темно-коричневая.
3. What colour are their desks? — They are dark green. — [Уот калэ: а: з’еэ: дэскс? — З’ей а: да:к гри:н] — Какого цвета их столы? — Они темно-зеленые.
4. What colour are these birds? — They are red and blue. — [Уот калэ: а: з’из бё:дз? — З’ей а: рэд энд блу:] — Какого цвета эти птицы? — Они красно-синие.
5. Kate, what colour are your flowers? — My flowers? Oh, they are blue and purple. — [Кэйт, уот калэ: а: ё флауэ:з? — Май флауэ:з? О, з’ей а: блу: энд пё:пл] — Катя, какого цвета твои цветы? — Мои цветы? О, они синие и фиолетовые.
6. And what colour is your bike, Sam? — My bike is black and yellow. — [Энд уот калэ: из ё: байк, Сэ’м? — Май байк из блэ’к энд йеллоу] — А какого цвета твой велосипед, Сэм? — Мой велосипед черно-желтый.
7. What colour is the plate? — It’s pink. — [Уот калэ: из з’е плэйт? — Итс пинк] — Какого цвета тарелка? — Розовая.
8. What colour is the school? — It’s red. — [Уот калэ: из з’е ску:л? — Итс рэд] — Какого цвета школа? — Красного.

6. Выполните задание в парах. Обсудите цвета предметов и животных на картинке по образцу.

• What colour is the bird in the tree? — It is grey. — [Уот калэ: из з’е бё:д ин з’е три:? — Ит из грэй] — Какого цвета птица на дереве? — Она серая.
• What colour are the birds in the sky? — They are brown. — [Уот калэ: а: з’е бё:дз ин з’е скай? — З’ей а: браун] — Какого цвета птицы в небе? — Они коричневые.
• What colour is the sky? — It is blue. — [Уот калэ: из з’е скай? — Ит из блу:] — Какого цвета небо? — Оно голубое.
• What colour are the flowers under the tree? — They are red. — [Уот калэ: а: з’е флауэ:з андэ: з’е три:? — З’ей а: рэд] — Какого цвета цветы под деревом? — Они красные.
• What colour is the frog under the bluebell? — It is green. — [Уот калэ: из з’е фрог андэ: з’е блу:бэл? — Ит из гри:н] — Какого цвета лягушка под колокольчиком? — Она зеленая.
• What colour is the mouse? — It is white. — [Уот калэ: из з’е маус? — Ит из уайт] — Какого цвета мышь? — Она белая.
• What colour is the stone? — It is grey. — [Уот калэ: из з’е стоун? — Ит из грэй] — Какого цвета камень
• What colour is the house? — It is dark blue. — [Уот калэ: из з’е хаус? — Ит из да:к блу:] — Какого цвета дом? — Он темно-синий.
• What colour is the ant on the stone? — It is black. — [Уот калэ: из з’е э’нт он з’е стоун? — Ит из блэ’к] — Какого цвета муравей на камне? — Он черный.

7. Поработайте в парах. Задайте вопросы о цвете предметов и ответьте на них.

Образец 1: What colour is the lake? — It is grey.

the sky, the night, the sun, the evening, the morning, the rainbow

Образец 2: — What colour are grapes? — They are purple and green and yellow.

apples, oranges, lemons, plums, bananas

• What colour is the sky? — It is blue. — [Уот калэ: из з’е скай? — Ит из блу:] — Какого цвета небо? — Оно голубое.
• What colour is the night? — It is black. — [Уот калэ: из з’е найт? — Ит из блэ’к] — Какого цвета ночь? — Она черная.
• What colour is the sun? — It is yellow. — [Уот калэ: из з’е сан? — Ит из йеллоу] — Какого цвета солнце? — Оно желтое.
• What colour is the evening? — It is grey. — [Уот калэ: из з’и и:внин:? — Ит из грэй] — Какого цвета вечер? — Он серый.
• What colour is the morning? — It is grey and pink. — [Уот калэ: из з’е мо:нин:? — Ит из грэй энд пинк] — Какого цвета утро? — Оно серое и розовое.
• What colour is the rainbow? — It is red, orange, yellow, green, blue, dark blue, purple. — [Уот калэ: из з’е рэйнбоу? — Ит из рэд, орэндж, йеллоу, гри:н, блу:, да:к блу:, пё:пл] — Какого цвета радуга? — Она красная, оранжевая, желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая.
• What colour are the apples? — They are green and red. — [Уот калэ: а: з’и э’плз? — З’ей а: гри:н энд рэд] — Какого цвета яблоки? — Они зеленые и красные.
• What colour are the oranges? — They are orange. — [Уот калэ: а: з’и орэнджиз? — З’ей а: орэндж] — Какого цвета апельсины? — Они оранжевые.
• What colour are the lemons? — They are yellow. — [Уот калэ: а: з’е лэмонз? — З’ей а: йеллоу] — Какого цвета лимоны? — Они желтые.
• What colour are the plums? — They are yellow or purple. — [Уот калэ: а: з’е пламз? — З’ей а: йеллоу о: пё:пл] — Какого цвета сливы? — Они желтые или фиолетовые.
• What colour are the bananas? — They are yellow. — [Уот калэ: а: з’е бэнанэз? — З’ей а: йеллоу] — Какого цвета бананы? — Они желтые.

DO IT ON YOUR OWN

Источник

Red Room. Главная легенда даркнета

Страшные интернет легенды, всегда интересовали пользователей сети, тем более, если эта история связанна со смертью. Возьмем немного таинственности от даркнета, прибавим сложность проверки этой легенды, добавим несколько «правдивых историй», и в результате получаем одну из самых распространенных и пугающих тайн даркнета Ред румы. Давайте попробуем разобраться, что же это вообще такое, как они появились и существуют ли они в реальности.

Ред рум или же красная комната, это специальные страницы в дарк нете, где организуются стримы с пытками, насилием и убийствами, а с помощью чата, зрители этих стримов, могут подсказывая палачу, как лучше поиздеваться над жертвой. Попасть на эти трансляции, обычный пользователь никогда не сможет, во-первых, это стоит не малых денег, а во вторых это очень закрытые мероприятия ведь иначе, всех участников можно было бы легко отследить и поймать.

Однако В сети ходит множество историй, о том, как пользователи, совершенно случайно попадали на страницы редрумов, и звучат они примерно так:

Я давно сижу в даркнете, с самого рождения, даже раньше, чем начал ходить, однажды мне пришло электронное письмо, с непонятной ссылкой, конечно же, я сразу по ней перешел. Я попал на стрим, в темном углу комнаты, сидела испуганная девушка, потом в комнату вошел человек в маске и начал пытать девушку, я был в ужасе! Палач то и дело обращался к зрителям, чтобы они подсказали ему, какое орудие взять, чтобы причинить девушке максимальную боль, и когда зрители устали от этой девушки, палач убил ее, а после в комнату ввели новую девушку. Я попытался закрыть страницу, чтобы больше этого не видеть, но она не закрывалась, я выдернул вилку из розетки, но трансляция продолжалась, потом я схватил монитор и побежал к окну. Дальше все как в тумане. Больше я не сижу в интернете, но до сих пор, организаторы того стрима, отправляют мне угрозы.. Голубиной почтой.

Все эти байки копирка с пожалуй самой популярной истории, опубликованной на имидждборде редит в 2016 году, где пользователь под ником TASdiablo рассказывает о его знакомстве с ред румом. И сразу после этого, в сети, неожиданно, стали появляться куча подобных историй.

Множество пользователей считает, что в реальности редрумов не существует по одной простой причине-трансляция в реальном времени через сети Tor или I2P невозможна из-за низкой скорости передачи данных, что делает нереальной саму идею этих стримов. А те, кто предлагают доступ к редрумам, чаще всего мошенники, которые пытаются украсть ваши деньги или персональные данные.

Однако, эта теория была неоднократна опровергнута умельцами, которые создают уроки по настройке дополнительных плееров и плагинов, способных загружать трансляцию в сеть. Немного покопавшись в интернете вы с легкостью найдете эти уроки, а значит аргумент о технической невозможности редрумов теряет свою силу.

Также, несмотря на свою загадочность и криповость, в массовой культуре, тема ред румов не сыскала популярности. За исключением весьма отвратного ирландского фильма 2017 года с одноименным названием, в кинематографе только вскользь встречаются элементы ред румов. Например, в таких фильмах как: “Смерть в сети”, “Убрать из друзей: даркнет”, “Не оставляющий следа”, показаны сценарии с входом на сайт и участием в убийстве. Также есть два фильма японского режиссера Даисукэ Яманоути Red Room и Red Room 2, но они за исключением названия, не имеют ничего общего с редрумами, так как больше являются смесью фильмов 13 грехов, пила, бегущий человек.

Есть несколько реальных инцидентов, так или иначе связанных с ред румами.

Наиболее известным предполагаемым «редрумом» стал проект A.L.I.C.IA., появившейся в 2015 году. На черном фоне страницы, кроваво-красными буквами было написано АЛИСИА, и запущен таймера обратного отсчета. Многие считают, что алисия это имя девушки, которая должна была стать жертвой на этом стриме. Однако по истечении указанного времени трансляция не запустилась, экран стал черным, а за кадром были слышны крики и удары. Сказать точно, была ли это чья-то злая шутка или реально сорвавшийся стрим, который не выдержал такого количества зрителей, уже невозможно.

Так же, в 2015 году был проект Isis red room. организаторы стрима обещали, что на будут пытать настоящих джихадистов. В указанный день и час, в отличии от АЛИСИИ, стрим реально начался, и что же увидели зрители: человека, сидящего в темном углу, с мешком на голове, а на столе у палача. бекон. Которым начали кидать в жертву. Конечно потом появились реальные инструменты, но трансляции неожиданно начала лагать, и после ее восстановления мы уже видели человека, сидящего в углу, с кровавым пятном на голове.

И все же есть пара историй, где было не до шуток.

Проект Cruel Onion распространял видео с пытками и убийствами животных. В попытке удовлетворить спецефические вкусы своих зрителей, они не только снимали смерть животных, палачами в этих видео выступали сексульно одетые женщины. Помимо сольных выступлений моделей палачей, на сайте был очень популярен раздел, где животных душат и убивают во время секса. В 2016 году ФБР задержали создателя сайта Бренда Джастиса, который в последствии был осужден на 50 лет тюремного заключения.

Но даже это меркнет по сравнению с сайтом Hurt 2 the Core. Он являлся закрытым форумом педофилов, где для того чтобы посмотреть чужое видео, нужно было загрузить свое и поделиться им с другими участниками. Неизвестно сколько еще мог бы процветать этот ресурс, если бы распространение не получило видео под название «Daisy’s Destruction», снятое Питером Скалли, на котором, преступник запечатлел процесс пыток 11-летней девочки (к счастью она осталась жива, но получила множественные физические и психологические травмы, которые могут остаться с ней на всю жизнь).

Вообще Скалли отличался особой жестокостью, на протяжение нескольких лет он похищал детей из неблагополучных семей, и угрожая, заставлял их делать на камеру все что придет в голову. Некоторым жертвам он позволил сбежать, нескольких убил. Все закончилось, в 2014 году, когда ФБР поймали создатель сайта, Мэтью Грэхема, он был осужден на 35 лет, а что касаемо Скалли, судебный процесс над которым шел в течении нескольких лет, он был приговорен к пожизненному сроку.

Существование редрумов, так и остается легендой, а все эпизоды, которые к ним относят, по факту не имеют к редрумам не какого отношения. Однако, жестокость была присуща человечеству на протяжении всей его истории, самые изощренные пытки были придуманы во времена инквизицией, Сейчас даже в открытом доступе, можно найти казни, убийство, а всего каких то пару сотен лет назад, сходить всей семьей, на главную площадь города, чтобы увидеть показательную казнь, порой невиновного человека, считалось вполне обычным делом, а в какой-то мере и развлечением.

Источник