Her name was apple

Apple Martin: Gwyneth Paltrow Says Daughter Has ‘Sense Of Entitlement’ She Admires

‘I mean this word in the best possible way’

Gwyneth Paltrow has praised her daughter Apple Martin, crediting her for a ‘sense of entitlement’ and noting that she is encouraged this attitude will change women’s working dynamics in the future.

The Goop founder recently spoke of her 16-year-old daughter during an interview for Adobe’s MAX summit about the future of the workplace for women and the ongoing shifts for a more progressive culture and society.

‘By the time my daughter is in the workforce, those girls are not going to stand for it,’ the mother-of-two explained, according to E! news.

‘When I see my daughter with her friends, they are so empowered. They have—and I mean this word in the best possible way—they have a sense of entitlement that’s beautiful. It’s not spoiled.’

Paltrow clarified that she was describing her daughter and her friends’ entitlement in terms of knowing they are equal to men: ‘It’s like, «No, we are here for what the boys are gonna get, too». I find it very uplifting and heartening that we all seem to be going in this direction together.’

We couldn’t agree more. Apple has been making more of an appearance on her mother’s social media pages over the past few years and, given the talents of her parents, we’re sure it’s only a matter of time before the 16-year-old embarks on a career of her own.

Here’s everything else to know about Apple.

Who Is Apple Martin’s father?

As explained, Apple is Gwyneth Paltrow’s daughter. She is also the eldest child of Coldplay frontman, British singer Chris Martin. Paltrow and Martin were married from 2003 to 2014, when they famously announced they were ‘consciously uncoupling’. Since then, they have continued to put on a unifying front when it comes to co-parenting both Apple and their son Moses.

Источник

Why Apple is Called Apple

Who named Apple? Steve Jobs of course! The story behind the naming of the company has been revealed in Steve Jobs’ official biography by Walter Isaacson.

The name “Apple” apparently reflects Steve Jobs’ early vagabonding years when he ventured north from California and into the state of Oregon.

According to excerpts from the WSJ and AP, after some time spent working on apple orchards in that state, Steve Jobs was in the midst of a “fruitarian diet” and thought the simple name was “fun, spirited, and not intimidating“, the rest, of course, is history.

Apple’s original logo showed famous physicist Isaac Newton sitting under an Apple tree. This is an obvious reference to Newtons theory of gravitation, but now in light of the companies naming history, seems to give that apple tree a dual meaning.

The Apple logo was then changed to the rainbow variation shown above, which lasted for many years until the color was removed to the current incarnation of a minimalist black or white silhouette in the early 2000’s (which can be typed on the Mac by hitting Shift+Option+K )

Apple co-founder Steve Wozniak mentioned a similar story about the companies name history in an interview from 2010:

Related

Enjoy this tip? Subscribe to our newsletter!

Get more of our great Apple tips, tricks, and important news delivered to your inbox with the OSXDaily newsletter.

Thank you!

You have successfully joined our subscriber list.

Related articles:

20 Comments

i think it is because of isaac newton.i could mean knowledge💬💬💭💭💭👥👥✨✨✨

He called it apple because eve took a bite of an apple and gained all the knowledge of the from the forbidden tree (hence the bite in the logo). Understand the knowledge of what holds itself in the technology that Jobs created, he knew it was basically like we all are holding the apple (knowledge) in our hand when we use a device.
That why its called apple.
smart phone

Apple was named after the Apple Shaped Torus Vortex. The immortal self regulating energy of all things in the cosmic chain. Same reason why the Freemasons named the New World they created The Big Apple. Ritually they shoot the apple off of a fellow mason’s head symbolizing destruction of self and realization of their own immortal energy. 33rd degree graduation. 33 is the number of vertebrae in the spinal column. Through meditation kundalini energy is drawn up the spine through deep breathing. Constant practice opens the pineal gland. Self realization and universal realization occur. Awareness of the Apple Shaped Torus Vortex is a permanent and unchangeable life experience. Apple doesn’t mean just knowledge. It means hidden knowledge. Freemason secrets we are not to have. Please research the Torus and the Apple Shaped Torus Vortex. Also an apple a day keeps the doctor away. Please eat some while you uncover and discover your own immortality. The truth does set you free.

Источник

Английский язык 3 класс (Test Booklet) Spotlight Английский в фокусе Быкова. Modular TEST 2 A (Units 3, 4). Номер №2

Read and choose.
e.g.
Hello. What’s my / your name?
1 . Hello, I / my name’s Larry.
2 . This is my little brother. His / Her name is Simon.
3 . Look at this teddy. Its / Your name is Eddy.
4 . Look at its / our school. It’s big.
5 . She’s my mum. His / Her name is Laura.

Решение

Перевод задания
Прочитай и выбери.
например,
Здравствуйте. Как мое / ваше имя?
1 . Здравствуйте, я / меня зовут Ларри.
2 . Это мой младший брат. Его / Ее зовут Саймон.
3 . Посмотри на этого плюшевого мишку. Его / Твое имя Эдди.
4 . Посмотрите на его / нашу школу. Она большая.
5 . Она моя мама. Его / Ее зовут Лаура.

ОТВЕТ
1 . Hello, I / my name’s Larry.
2 . This is my little brother. His / Her name is Simon.
3 . Look at this teddy. Its / Your name is Eddy.
4 . Look at its / our school. It’s big.
5 . She’s my mum. His / Her name is Laura.

Перевод ответа
1 . Здравствуйте, меня зовут Ларри.
2 . Это мой младший брат. Его зовут Саймон.
3 . Посмотри на этого плюшевого мишку. Его имя Эдди.
4 . Посмотрите на нашу школу. Она большая.
5 . Она моя мама. Ее зовут Лаура.

Источник

ГДЗ Английский язык 4 класс (часть 1) Афанасьева. UNIT 3. Step 3. Номер №4

Заверши эти предложения с помощью местоимений в нужной форме.
1 ) Sam’s father is a driver. (His/Him) father is a bus driver. He often takes (his/him) son to the garage with (his/him).
2 ) We see Mary. (She/Her) is in the garden next to the apple tree, but Mary doesn’t see (our/us).
3 ) Mrs Wilson has three children and often takes (their/them) to the zoo.
4 ) Sam likes computers. Show (his/him) your new computer.
5 ) We have a new pupil in (our/us) class. (Her/She) name is Lizzy. We like (her/she).
6 ) Our father sometimes takes (we/us) to the cinema.

Решение

Перевод задания
Заверши эти предложения с помощью местоимений в нужной форме.
1 ) Отец Сэма − водитель. (Его / Ему) отец − водитель автобуса. Он часто возит (его / ему) сына в гараж с (его / ним).
2 ) Мы видим Мэри. (Она / Ее) находится в саду рядом с яблоней, но Мэри не видит (наших / нас).
3 ) У миссис Уилсон трое детей, и часто водит (их / их) в зоопарк.
4 ) Сэм любит компьютеры. Покажите (его / ему) свой новый компьютер.
5 ) У нас есть новый ученик в (нашем / нас) классе. (Ее / она) зовут Лиззи. Нам нравится (она / она).
6 ) Наш отец иногда берет (мы / нас) в кино.

ОТВЕТ
1 ) Sam’s father is a driver. His father is a bus driver. He often takes his son to the garage with him.
2 ) We see Mary. She is in the garden next to the apple tree, but Mary doesn’t see us .
3 ) Mrs Wilson has three children and often takes them to the zoo.
4 ) Sam likes computers. Show him your new computer.
5 ) We have a new pupil in our class. Her name is Lizzy. We like her .
6 ) Our father sometimes takes us to the cinema.

Перевод ответа
1 ) Отец Сэма − водитель. Его отец − водитель автобуса. Он часто берет своего сына с собой в гараж.
2 ) Мы видим Мэри. Она в саду рядом с яблоней, но Мэри нас не видит.
3 ) У миссис Уилсон трое детей, и они часто водят их в зоопарк.
4 ) Сэм любит компьютеры. Покажите ему свой новый компьютер.
5 ) В нашем классе появился новый ученик. Ее зовут Лиззи. Нам она нравится.
6 ) Наш отец иногда водит нас в кино.

Источник

Now I know. c. 38 – 39

Ноя 17

Now I know. c. 38 – 39

Now I know. Теперь я знаю!

Упражнение 1, с. 38

1. Look, read and complete. (20 points)

1. grandfather
2. sister
3. father
4. grandmother
5. brother

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 2, с. 38

2. Read and choose. (15 points)

1. This is my fish. Its name is Bubbles.
2. Her name is Lulu.
3. This is my father. His name is Roger.
4. Look at our friends, Paco and Maya!
5. This is my grandmother. Her name is Anna.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 3, с. 38

3. Read and complete: is, are . (15 points)

1 It is a book.
2 They are not ducks.
3 Are they rabbits?
4 This is not my school.
5 Who is she?

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 3 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 4, с. 38

4. Write the plurals. (10 points)

1 rulers
2 pens
3 books
4 rubbers
5 pensils

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 2 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Упражнение 5, с. 39

4. Read and match. (20 points)

1 What’s this? e It’s a rubber.
2 Who’s she? a My big sister.
3 What are they? b They’re books.
4 Who’s he? d My little brother.
5 Is it a little chimp? c No, it’s a teddy.

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 баллa за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.

Reading and Writing

Упражнение 6, с. 39

5. Look and read. Then write the names in your notebooks. (20 points)

Hello, I’m 1) Frank. This is my mother and father. Their names are 2) Linda and 3) Tom. 4) Judy is my big sister and 5) Brian my little brother. We are a happy family!

По завершении работы над упражнением учитель просит учащихся оценить свою работу, поставив 4 балла за каждый правильный ответ. Подсчитав общее количество баллов за упражнение, учащиеся записывают сумму в своих тетрадях.
Когда учащиеся закончат работу над всеми заданиями, учитель просит их подсчитать общее количество баллов и записать сумму в тетрадях.
Учитель обращает внимание учащихся на таблицу Now I can и просит прочитать каждое предложение. Затем он предлагает учащимся сказать, научились ли они говорить и писать о своей семье.

Источник